Οι Έλληνες και οι Βέλγοι μαθητές συμμετείχαν σε παγκόσμια έρευνα για ευτυχισμένους ή δυστυχισμένους μαθητές. Δείτε τo αποτέλεσμα.

Σε πρόσφατη έρευνα του ΟΟΣΑ, μαθητές από 65 χώρες του κόσμου, κλήθηκαν να δηλώσουν αν είναι ευτυχισμένοι ή δυστυχισμένοι, σε σχέση με τις επιδόσεις τους στα μαθήματα. Τα αποτελέσματα βγήκαν έπειτα από έρευνα στις επιδόσεις των μαθητών στα Μαθηματικά, την Έκθεση και τις Επιστήμες, ενώ κλήθηκαν να απαντήσουν και στο ερώτημα εάν είναι γενικά ευτυχισμένοι στο σχολείο τους

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, οι μαθητές του Βελγίου βρίσκονται στις πρώτες θέσεις, από αυτούς που δηλώνουν ευχαριστημένοι, ενώ οι μαθητές της Ελλάδας βρίσκονται στις τελευταίες.

Στην κορυφή της κατάταξης βρίσκονται οι ευτυχισμένοι και άριστοι μαθητές από Κίνα, Σιγκαπούρη, Ιαπωνία και Ελβετία, ενώ ακολουθεί το Βέλγιο, η Μεγάλη Βρετανία, η Νορβηγία και η Πορτογαλία.

Τις πιο χαμηλές θέσεις με τους δυστυχισμένους και μέτριους  – κακούς καταλαμβάνουν οι Αργεντινή, Βουλγαρία, η Κύπρος, η Ρουμανία, η Σερβία, η Ελλάδα, οι Ηνωμένες Πολιτείες, η Ρωσία και η Ιταλία.

Τα Βέλγικα σχολεία βρίσκονται σε πολύ υψηλή θέση, στον συνδυασμό μαθητικής επίδοσης και διάθεσης για το σχολείο. Ελαφρώς πιο καλή σειρά έχουν τα Ολλανδικά σχολεία. Από τα ευρωπαϊκά σχολεία, στη μέτρηση αυτή, προηγούνται τα σχολεία της Ελβετίας και του Λιχτενστάιν, ενώ σε παγκόσμιο επίπεδο προηγούνται τα σχολεία της Σαγκάης, της Σιγκαπούρης, του Χονγκ Κογκ και της Ιαπωνίας.

Τα Ελληνικά σχολεία έχουν τη τέταρτη χειρότερη θέση ανάμεσα στα σχολεία του διαγράμματος, μετά από το Κατάρ, την Αργεντινή και την Κύπρο. Πράγμα που σημαίνει πως ο συνδυασμός επίδοσης και διάθεσης είναι απογοητευτικός.

Παράλληλα, υπάρχουν κάποιες περίεργες περιπτώσεις χωρών στις οποίες εμφανίζονται πολύ καλές επιδόσεις αλλά και πολύ αρνητική διάθεση για μάθημα, όπως για παράδειγμα η Νότια Κορέα και η Εσθονία, αλλά και χώρες που οι μαθητές είναι μόνο… χαρούμενοι αλλά δεν έχουν καθόλου καλά αποτελέσματα, όπως η Κολομβία, το Περού και η Ινδονησία.

Δείτε τον πίνακα του ρεπορτάζ.