Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στην έδρα της Μητροπόλεως Βελγίου στις Βρυξέλλες με την παρουσία του Πρέσβεως της Ελλάδος κ. Διονυσίου Καλαμβρέζου, ενώ οι δύο πλευρές αντάλλαξαν απόψεις σε θέματα κοινού ενδιαφέροντος, κυρίως σε όσα αφορούν την κατάσταση των θρησκευτικών κοινοτήτων, τις σχέσεις Εκκλησίας και Κράτους, και την Ορθόδοξη παρουσία στο Βέλγιο.

Ενημέρωση, φωτογραφίες: IM Βελγίου

The post Αρμόδιοι των Υπουργείων Παιδείας & Εξωτερικών της Ελλάδος στον Μητροπολίτη Βελγίου appeared first on .

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανέλαβε την υποχρέωση να υλοποιήσει όλα τα αναγκαία έργα, προκειμένου αυτό να καταστεί πλήρως κατάλληλο. Σύμφωνα με τους αρχικούς υπολογισμούς της αναδόχου εταιρείας «Κτιριακές Υποδομές» (ΚΤΥΠ), το έργο αναμένεται να παραδοθεί μέσα σε τρεις μήνες μετά την εγκατάσταση του εργολάβου, ήτοι τον Νοέμβριο του 2023. Ήδη οι Υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘΑ και η ΚΤΥΠ εργάζονται εντατικά για την επίσπευση της ολοκλήρωσης του έργου. Για το χρονικό διάστημα μέχρι την παράδοση του ανακαινισμένου κτιρίου, αναζητείται η καλύτερη δυνατή λύση.

Όπως αναφέρει το σχετικό δελτίο τύπου, «το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού εκφράζει τις ιδιαίτερες ευχαριστίες του στον Παναγιώτατο Οικουμενικό Πατριάρχη και Αρχιεπίσκοπο Κωνσταντινουπόλεως και Νέας Ρώμης κ.κ. Βαρθολομαίο, καθώς επίσης και στον Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη Βελγίου, Υπέρτιμο και Έξαρχο Κάτω Χωρών και Λουξεμβούργου κ.κ. Αθηναγόρα, στον Πρέσβη της Ελληνικής Δημοκρατίας στο Βέλγιο κ. Καλαμβρέζο και σε όσους συνέβαλαν καθ’ οιονδήποτε τρόπο στην επιτυχή ολοκλήρωση της προσπάθειας αυτής».

«Το ενδιαφέρον του Οικουμενικού Πατριαρχείου για την παιδεία της Ομογένειας και η στενή συνεργασία με το ΥΠΑΙΘΑ προς όφελος του Ελληνισμού αποτελεί πάντοτε πηγή έμπνευσης για όλους μας», καταλήγει η ανακοίνωση.

Πηγή, φωτογραφίες: Yπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων

The post Στο Κεστεκίδειο θα συνεχίσει να στεγάζεται και να λειτουργεί το Ελληνικό Σχολείο Βρυξελλών appeared first on .

Αναλυτικά η επιστολή:

Αξιότιμη κα Υπουργέ Παιδείας,

Με τη σύντομη αυτή επιστολή θα θέλαμε να εκφράσουμε τον προβληματισμό και τις ανησυχίες της Αδελφότητας Ελληνίδων Κυριών στις Βρυξέλλες για το μέλλον του ελληνικού σχολείου της πόλης μας που φιλοξενεί έλληνες μαθητές από τη δεκαετία του 1970.

Η Αδελφότητα Ελληνίδων Κυριών των Βρυξελλών, ο πρώτος ελληνικός φιλανθρωπικός γυναικείος Σύλλογος που υπάρχει από το 1926 στο Βέλγιο, συνέβαλε στη θεμελίωση του πρώτου ορθόδοξου χριστιανικού ναού της πόλης που λειτουργεί από το 1933 σε κτήριο που αγόρασε η Αδελφότητα στην οδό Rue de Stassart 92.

Στο χώρο αυτό, όπου στεγάζεται και η έδρα της, η Αδελφότητα δημιούργησε τα πρώτα τμήματα ελληνικής γλώσσας.

Όλα αυτά τα χρόνια, παράλληλα με τις υπόλοιπες φιλανθρωπικές της δράσεις η Αδελφότητα στήριξε την ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα και το Κεστεκίδειο ελληνικό σχολείο – δωρεά του επιχειρηματία Λεωνίδα Κεστεκίδη-.

Το πρόσφατο αιφνίδιο κλείσιμο του σχολείου δυσχεραίνει την ομαλή ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς και την αποφοίτηση των Ελλήνων μαθητών.

Γι’ αυτό το γεγονός εκφράζουμε την ανησυχία μας και παρακαλούμε για τη συνδρομή της ελληνικής πολιτείας προκειμένου να επιλυθεί το πρόβλημα κατά τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Εκ μέρους του Διοικητικού Συμβουλίου,

Με εκτίμηση,
Πρόεδρος
Κωνσταντία Μεταξάκη

The post Επιστολή της Αδελφότητας Ελληνίδων κυριών Βρυξελλών προς το Υπ. Παιδείας, για το Κεστεκίδειο appeared first on .

Σύμφωνα με πληροφορίες του Newsville.be, την Τετάρτη 15 Μαρτίου έφτασε στις Βρυξέλλες απόφαση του Υπουργείου Παιδείας και της Γενικής Γραμματείας Πρωτοβάθμιας-Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, με την οποία κρίνεται ακατάλληλο το κτίριο που στεγάζει το ελληνικό σχολείο «Κεστεκίδειο» στις Βρυξέλλες.
Η απόφαση οδήγησε στον άμεσο τερματισμό των μαθημάτων και την εκκένωση του σχολείου με σαφείς οδηγίες προς το Γραφείο Εκπαίδευσης να προβεί σε συνεργασία με την Πρεσβεία και το Προξενείο της Ελλάδας στις Βρυξέλλες για την ανεύρεση νέου κτιρίου μέχρι να υπάρξει οριστική λύση.

Απόσπασμα από την σχετική ανακοίνωση του Υπ. Παιδείας

«ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ»: Στέγαση Ελληνικού Σχολείου Βρυξελλών

Το έγγραφο της απόφασης του Υπ. Παιδείας -η οποία υπογράφεται από τον Γενικό Γραμματέα Πρωτοβάθμιας/ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής- έφτασε μέσω μέιλ και με την επισήμανση ως «Εξαιρετικά Επείγον» και αναφέρει χαρακτηριστικά:«Έχοντας πάντα ως γνώμονα την ασφάλεια των μαθητών και την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου, παρακαλούμε για την διαδικτυακή διεξαγωγή των μαθημάτων το άμεσο χρονικό διάστημα».

Μετά από επικοινωνία που είχε το Newsville.be με το Γραφείο Συντονιστή Εκπαίδευσης επαληθεύτηκε πως από σήμερα Πέμπτη 16 Μαρτίου οι μαθητές του σχολείου μπήκαν σε καθεστώς τηλεκπαίδευσης. Ζητώντας περισσότερες πληροφορίες για τις πιθανές λύσεις στο σοβαρό αυτό ζήτημα, λίγους μήνες πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς, το Γραφείο Εκπαίδευσης μας παρέπεμψε στο Υπ. Παιδείας.

Πως κρίθηκε η ακαταλληλότητα του Κεστεκιδείου

Σύμφωνα με πληροφορίες του Newsville.be, λίγες εβδομάδες μετά την αρχή του σχολικού έτους, τον Οκτώβριο του 2022, κλιμάκιο εμπειρογνωμόνων του Υπ. Παιδείας ήρθε στις Βρυξέλλες και επισκέφτηκε το κτίριο που στεγάζει το ελληνικό σχολείο στο δήμο του St. Gilles στην οδό Joseph Claes 91. Τότε διαπιστώθηκε πως υπήρχαν 4-5 τεχνικά σημεία στα οποία έπρεπε να δοθούν λύσεις. Ένα από αυτά, σύμφωνα με πληροφορίες μας, ήταν το σύστημα ηλεκτροδότησης των εγκαταστάσεων.

Όμως, ένα ατυχές συμβάν φαίνεται να μετέθεσε την τελική έκθεση της καταλληλότητας του ελληνικού σχολείου στις Βρυξέλλες αρκετούς μήνες μετά από την επίσκεψη των εμπειρογνωμόνων και με τον τρόπο αυτό φτάσαμε στα μέσα Μάρτη όπου η εγκύκλιος του Υπ. Παιδείας έβαλε, μέσα σε μία μέρα, οριστικό τέλος στην λειτουργία του σχολείου. Να σημειώσουμε πως το συγκεκριμένο κτίριο περιήλθε στα περιουσιακά στοιχεία της Ιεράς Μητρόπολης Βελγίου μετά από δωρεά της οικογένειας Κεστεκίδη και παραχωρήθηκε στο ελληνικό κράτος για να φιλοξενήσει τις ανάγκες του ελληνικού σχολείου.

Πολλά ερωτηματικά για την χρονική στιγμή της απόφασης για το κλείσιμο του ελληνικού σχολείου στις Βρυξέλλες

Εύλογα είναι τα πολλά ερωτήματα τα οποία από εχθές έχει λάβει το Newsville.be από γονείς και συγγενείς μαθητών σχετικά με τους ακριβείς λόγους για τους οποίους έκλεισε το σχολείο, αν οι λόγοι αυτοί είναι όντως ικανοί για να κρίνουν το σχολείο ως ακατάλληλο, αλλά και γιατί αν όντως συντρέχουν λόγοι κτιριακής ακαταλληλότητας υπήρχε τόση καθυστέρηση στην χτεσινή απόφαση του Υπ. Παιδείας. Δεδομένου πως δεν υπήρξαν έργα, ανακαινίσεις ή άλλες μεγάλες αλλαγές στο εν λόγω κτίριο, γονείς και μαθητές αναρωτιούνται αν τα προηγούμενα πολλά χρόνια λειτουργίας του σχολείου υπήρχε όντως κίνδυνος για παιδιά και εκπαιδευτικούς; Τέλος παραμένει το ερώτημα του αν, σε όλο αυτό το χρονικό διάστημα που υπήρχε γνώση των προβλημάτων, θα μπορούσαν να επιδιορθωθούν τα προβλήματα αυτά και να μην προχωρήσει το Υπουργείο στην άμεση αυτή απόφαση και με προφανή απουσία λύσης ή όποιου άλλου στρατηγικού σχεδιασμού.
Να θυμίσουμε πως το σχολείο επισκέφτηκε η κα Κεραμέως, Υπουργός Παιδείας, τον Σεπτέμβριο του 2019.

H υπ. Παιδείας, Ν. Κεραμέως με τον Μητροπολίτη Βελγίου Αθηναγόρα, κατά την επίσκεψή τους στο Ελληνικό Σχολείο Βρυξελλών (Σεπτέμβριος 2019)

Μέχρι την ώρα της δημοσίευσης του άρθρου δεν έχουν δημοσιευτεί οι ακριβείς λόγοι για τους οποίους κρίθηκαν ακατάλληλες οι κτιριακές εγκαταστάσεις του Κεστικιδείου και ούτε είχαμε σαφή απάντηση από πλευράς Γραφείου Εκπαίδευσης στην ερώτηση μας για το αν είναι πιθανά επισκευάσιμες οι τεχνικές ατέλειες του εν λόγω κτιρίου. Όμως τα μέχρι τώρα στοιχεία και η απόφαση για άμεση διακοπή της λειτουργίας του ελληνικού σχολείου στις Βρυξέλλες δείχνουν πως το ελληνικό κράτος θα οδηγηθεί, ακόμα μία φορά, σε αναζήτηση νέου κτιρίου για τη στέγαση του σχολείου. Γνωρίζοντας από τα παλαιότερα χρόνια τις αντικειμενικές δυσκολίες εύρεσης νέων πιστοποιημένων σχολικών εγκαταστάσεων στην πόλη των Βρυξελλών, το υπόλοιπο της φετινής σχολικής χρονιάς θεωρείται ήδη χαμένο.

ΑΠΟΦΑΣΗ ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΒΡΥΞΕΛΛΩΝ 14 03 23

Τηλεκπαίδευση για τους Έλληνες μαθητές του Κεστικιδείου

Το ελληνικό σχολείο στις Βρυξέλλες έχει 150 μαθητές και 26 εκπαιδευτικούς ενώ στο χώρο του λειτουργούσε, εκτός από τις τάξεις του δημοτικού – γυμνασίου – λυκείου και νηπιαγωγείο.
Ο άμεσος τερματισμός των μαθημάτων και το κλείσιμο του σχολείου αυτονόητα δημιουργεί σοβαρά προβλήματα τόσο στους ίδιους τους μαθητές -και ιδίως σε αυτούς που βρίσκονται στην τελευταία τάξη του Λυκείου-, καθώς και στους γονείς και τις οικογένειες των μαθητών οι οποίοι, για μία ακόμα φορά, μετά το τέλος της πανδημίας, θα πρέπει να προσαρμόσουν χωρίς προειδοποίηση την καθημερινότητα τους στην επιστροφή των μαθητών στο σύστημα της τηλεκπαίδευσης.

Μην έχοντας σαφή απάντηση για το επόμενο βήμα του ελληνικού κράτους μετά το κλείσιμο του «Κεστικειδίου», το Newsville.be θα κρατά ενήμερους τους συμπατριώτες μας για κάθε νέα εξέλιξη στο θέμα αυτό.

Φωτογραφίες: Newsville.be

The post Έκλεισε το ελληνικό σχολείο στις Βρυξέλλες λόγω ακαταλληλότητας του κτιρίου appeared first on .

Με στόχο τη σύσφιγξη των σχέσεων της Ελλάδας με τους Έλληνες της Διασποράς και την ενίσχυση της επαφής του Απόδημου Ελληνισμού με την πολιτιστική μας κληρονομιά, το Πρωτόκολλο Συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Εξωτερικών και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανοίγει προοπτικές για την πρόσβαση των απανταχού Ομογενών στο τηλεοπτικό πρόγραμμα που διατίθεται ανά τάξη στον διαδικτυακό τόπο της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης και αφορά στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και σε επιμέρους θεματικές για την ελληνική γλώσσα, την ιστορία και τον πολιτισμό. Σημειώνεται, τέλος, ότι οι συμβαλλόμενοι φορείς προτίθενται να υλοποιούν, να συντονίζουν, να παρακολουθούν αλλά και να εμπλουτίζουν περαιτέρω τις δράσεις τους στον τομέα της αξιοποίησης της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης η οποία καθίσταται, πλέον, ένα σύγχρονο και καινοτόμο εργαλείο διδασκαλίας και για τους Απόδημους Έλληνες.

Μετά την υπογραφή του Πρωτοκόλλου Συνεργασίας ο κ. Κατσανιώτης δήλωσε «Η διατήρηση της Γλώσσας για όλους τους Έλληνες που ζουν απανταχού της Γης, είναι μια μεγάλη πρόκληση. Ειδικά με κάθε γενιά που γεννιέται μακριά από την Ελλάδα, το εγχείρημα φαντάζει όλο και πιο δύσκολο. Για το λόγο αυτό και είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι που δημιουργούνται σύγχρονα εργαλεία, που διευκολύνουν αυτόν τον άθλο. Η νέα πρωτοβουλία δίνει τη δυνατότητα πρόσβασης των απανταχού Ομογενών στο πρόγραμμα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης. Πρόκειται για ένα πλούσιο, εγκριμένο εκπαιδευτικό υλικό που αφορά στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και σε επιμέρους θεματικές για την ελληνική γλώσσα, την ιστορία και τον πολιτισμό. Η νέα αυτή υπηρεσία μπαίνει δίπλα στην ψηφιακή μαθησιακή πλατφόρμα «StaEllinika.com» που ήδη λειτουργεί, έχει πάνω από 35.000 χρήστες της Διασποράς και προσφέρει 4 διαφορετικά μαθήματα για αρχάριους μαθητές όλων των ηλικιών, από προσχολικό επίπεδο μέχρι εφήβους και ενήλικες». Παράλληλα, ο Υφυπουργός Εξωτερικών σημείωσε ότι τα νέα εκπαιδευτικά εργαλεία για την Ομογένεια συμπληρώνουν το ευρύ φάσμα ψηφιακών υπηρεσιών που έχουν ενεργοποιηθεί τα τελευταία χρόνια για την εξ αποστάσεως εξυπηρέτηση των Ελλήνων του εξωτερικού απο τις διπλωματικές αρχές και το Ελληνικό Δημόσιο.

Από την πλευρά της η κυρία Μακρή δήλωσε «Σήμερα, υπογράψαμε, ο υφυπουργός Εξωτερικών κ. Κατσανιώτης και εγώ ως υφυπουργός Παιδείας, και εδραιώσαμε μια συνέργεια που είναι απαραίτητη για την διάδοση της ελληνικής γλώσσας, καθοριστική για τη συνέχεια του Έθνους μέσω της καλλιέργειας εθνικής, ιστορικής και πολιτιστικής συνείδησης, καινοτόμα στον τρόπο εφαρμογής, σύγχρονη σε εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό περιεχόμενο, προσανατολισμό και πρακτική. Η αξιοποίηση της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης ως συμπληρωματικής μεθόδου εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας από τους Απόδημους Έλληνες αποτελεί την εκκίνηση μιας, ακόμα, σπουδαίας πρωτοβουλίας σύσφιξης και ενδυνάμωσης των δεσμών των Απόδημων Ελλήνων με την πατρίδα, τη γλώσσα, την ιστορία, τον πολιτισμό. Η ελληνική κυβέρνηση αισθάνεται ιδιαίτερη ευθύνη προς τους εκατοντάδες χιλιάδες Απόδημους Έλληνες και ηθικό χρέος προς τη νέα γενιά και κάθε επόμενη γενιά Ελλήνων που μεγαλώνουν και ζουν μακριά από την Ελλάδα. Αυτήν την ευθύνη φροντίζουμε με κάθε πρόσφορο μέσο, με κάθε δυνατότητα συνεργασίας, με κάθε νέα οπτική που έρχεται να συμπληρώσει την εικόνα του οικουμενικού Ελληνισμού μέσα από την διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας, της ελληνικής παιδείας, των ελληνικών γραμμάτων»

Από Δ.Τ. 

The post Υπογραφή Πρωτοκόλλου Συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Εξωτερικών και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων appeared first on .

Αναλυτικά η επιστολή:

Η Ελληνική Κοινότητα Βρυξελλών (ΕΚΒ) καλεί το Υπουργείο Παιδείας να λύσει άμεσα τα προβλήματα της ελληνικής εκπαίδευσης στο Βέλγιο.

Για τους Έλληνες του Βελγίου το θέμα της εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας είναι κομβικής σημασίας. Υπάρχει ιδιαίτερη ευαισθησία πάνω στο συγκεκριμένο θέμα και η Ελληνική Κοινότητα Βρυξελλών και άλλοι ελληνικοί φορείς στο Βέλγιο αγωνιούν για το αν θα μπορούν τα παιδιά μας να μιλούν, να γράφουν και να καταλαβαίνουν τη γλώσσα μας, σε μια περίοδο, που η εκμάθησή της μαραζώνει και τα προβλήματα πολλαπλασιάζονται.

Στο Βέλγιο σήμερα με μετριοπαθείς υπολογισμούς ζουν πάνω από 45.000 Έλληνες και ενώ ο αριθμός των Ελλήνων αυξάνει, το εκπαιδευτικό προσωπικό μειώνεται και οι υποδομές παρακμάζουν. Η απαξίωση των ελληνικών σχολείων, οδηγεί στην ερήμωση τους και απομακρύνει τις ελληνικές οικογένειες από αυτή την επιλογή, παρόλο το ενδιαφέρον τους και την αρχική τους θέληση.

Για άλλη μια φορά, η σχολική χρονιά ξεκινάει με πολλά προβλήματα στο Βέλγιο για τους μαθητές των Ελληνικών Σχολείων και των Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας (ΤΕΓ). Συγκεκριμένα έχουν προβλεφθεί τρεις λιγότεροι δάσκαλοι για το Ελληνικό Σχολείο και τα ΤΕΓ του Βελγίου, καθώς έφυγαν τέσσερις εκπαιδευτικοί και αναπληρώθηκε μόνο ένας.
Ταυτόχρονα, το παλαιότερο ΤΕΓ στην Ευρώπη, στο Άντερλεχτ, το οποίο λειτουργούσε (και) Τετάρτες απογεύματα, διέκοψε ξαφνικά χωρίς προηγούμενη διαβούλευση την εκπαίδευση τις Τετάρτες και πλέον λειτουργεί μόνο τα Σάββατα. Στο ΤΕΓ Schaerbeek, στα τμήματα Γυμνασίου, δεν έχει σταλεί εκπαιδευτικός και οι γονείς αναγκάζονται να πληρώνουν φιλόλογο. Σε αρκετά ΤΕΓ, νηπιαγωγός κάνει μάθημα σε παιδιά πρώτων τάξεων Δημοτικού. Σε περιφερειακά ΤΕΓ ένας εκπαιδευτικός διδάσκει όλα τα επίπεδα (δημοτικού και γυμνασίου), των οποίων η διδασκαλία πραγματοποιείται σε ίδιο χρόνο.
Πολύ σημαντικό επίσης είναι ότι έχουν μειωθεί οι προβλεπόμενες ώρες διδασκαλίας, ανά τάξη – τμήμα, και έχουν αυξηθεί τα μαθήματα συνδιδασκαλίας, με αποτέλεσμα την μείωση της ποιότητας αλλά και της ποσότητας της γνώσης. Παράλληλα, παραμένει η δυσθεώρητη αύξηση του απαιτούμενου αριθμού μαθητών (40) και εκπαιδευτικών ωρών (20) για την αναγνώριση ως ΤΕΓ, ένα απολύτως προβληματικό μέτρο, που οδηγεί στον αποκλεισμό δεκάδων παιδιών όπως π.χ. στην πόλη Λέβεν.

Επιπρόσθετα, το κτίριο του Κεστεκίδειου Ελληνικού Σχολείου έχει τεράστια προβλήματα, που το καθιστούν από μη-λειτουργικό ως επικίνδυνο για μαθητές και καθηγητές.

Επίσης, νηπιαγωγοί, δάσκαλοι και καθηγητές για να συμπληρώσουν το ωράριό τους μετακινούνται από τη μια πόλη του Βελγίου στην άλλη, με οδοιπορικά έξοδα που πληρώνουν οι ίδιοι και δεν αποζημιώνονται ακόμη και δύο χρόνια μετά την πραγματοποίησή τους. Δεν πρέπει να παραβλέψουμε πως οι Έλληνες εκπαιδευτικοί στο Βέλγιο δεν λαμβάνουν υπερωριακή απασχόληση, η οποία (ονομάζεται προσαύξηση ωραρίου και) δεν πληρώνεται. Σημειώνεται εδώ, ότι στην Ελλάδα, αντίστοιχα οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν κανονικά την υπερωριακή απασχόληση με τη μορφή πληρωμένων υπερωριών.

Τέλος, η υποχρηματόδοτηση και υποβάθμιση της εκπαίδευσης των παιδιών των Ελλήνων έχει οδηγήσει τα τελευταία χρόνια σε μείωση των εγγραφών, ενώ ο αριθμός των συμπατριωτών μας στο Βέλγιο αυξάνεται. Η μείωση των εγγραφών λόγω των προαναφερομένων προβλημάτων προκαλεί περαιτέρω μειώσεις στη χρηματοδότηση και ουσιαστικής στήριξης των Ελληνικών Σχολείων και ΤΕΓ. Χαρακτηριστικά αναφέρεται πως, όταν το 2016, σε αντίστοιχη περίπτωση, το δημοτικό στο ΤΕΓ Schaerbeek, που είχε λιγότερο από 20 μαθητές και μία εκπαιδευτικό, ενισχύθηκε με τρεις επιπλέον εκπαιδευτικούς. Μέσα σε δύο χρόνια ο μαθητικός πληθυσμός του αυξήθηκε σε 90 παιδιά, και από το 2019 έχει φτάσει τους 120 μαθητές.

Όλα αυτά τα προβλήματα δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν με μια μηχανιστική και αριθμολατρική άκαμπτη προσέγγιση. Οι κανόνες και οι νόμοι πρέπει να εφαρμόζονται, αλλά παράλληλα πρέπει να υπάρχει η αναγκαία διαβούλευση της πολιτείας με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς, που δυστυχώς απουσιάζει σήμερα, με σκοπό να ενισχύονται οι βέλτιστες πρακτικές και όπου είναι δυνατόν να βελτιώνεται και η κείμενη νομοθεσία.
Εμείς νοιώθουμε, ότι όλοι στην Ελληνική Κοινότητα Βρυξελλών έχουμε έναν κοινό στόχο: την σωστή ελληνική εκπαίδευση των παιδιών μας!

Με βάση όλα τα παραπάνω ανησυχητικά στοιχεία, η Ελληνική Κοινότητα Βρυξελλών (ΕΚΒ) ζητά:

- Άμεση συμπλήρωση των πολλών εκπαιδευτικών κενών στο Βέλγιο
- Βελτίωση των σχολικών υποδομών, με αφετηρία το Κεστεκίδειο Ελληνικό Σχολείο
- Εφαρμογή με λιγότερο αυστηρούς όρους, περαιτέρω επεξεργασία ή και αλλαγή του νόμου περί ελαχίστων ορίων μαθητών για αναγνώριση και δημιουργία ΤΕΓ.
- Άμεση έναρξη καμπάνιας στο Βέλγιο με στόχο την αύξηση των εγγραφών ελληνόφωνων μαθητών στο ελληνικό σχολείο και στα ΤΕΓ
- Άμεση αποπληρωμή όλων των οδοιπορικών εξόδων και των εκπαιδευτικών
- Άμεση αναγνώριση και πληρωμή των υπερωριών των εκπαιδευτικών
- Έναρξη ουσιαστικής διαβούλευσης της πολιτείας με τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς

The post Επιστολή ΕΚΒ προς Υπουργό Παιδείας: Τα προβλήματα της Ελληνικής Εκπαίδευσης στο Βέλγιο αποζητούν άμεση λύση appeared first on .

Η εκδήλωση θα προβληθεί σε ζωντανή μετάδοση μέσω του καναλιού youtube του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων στον σύνδεσμο, ΕΔΩ.

Η Πρόσκληση του ΥΠΑΙΘ

Μαθητές και μαθήτριες Ελληνικών από όλο τον κόσμο μαζί με τη Γενική Διεύθυνση Διεθνών, Ευρωπαϊκών Θεμάτων Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και τους Συντονιστές Εκπαίδευσης Εξωτερικού σας προσκαλούν να γιορτάσουμε. Ελάτε να παρακολουθήσουμε όλοι μαζί τα μαθητικά βίντεο με έμπνευση από την Ελληνική Γλώσσα και την Παγκόσμια Κληρονομιά.

Στην εκδήλωση θα απευθύνουν χαιρετισμό

η Υπουργός κα Νίκη Κεραμέως, η Υφυπουργός κα Ζέττα Μακρή και ο Γενικός Γραμματέας Α/θμιας, Β/θμιας Εκπ/σης και Ειδικής Αγωγής κ. Αλέξανδρος Κόπτσης.

The post Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας: διαδικτυακή εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας appeared first on .

1. Αναπληρωτή Διευθυντή Δευτεροβάθμιου Κύκλου για το Ευρωπαϊκό Σχολείο Bergen.

2. Διευθυντή για το Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες

Ι. Οι υποψήφιοι έχουν δικαίωμα αίτησης για μία προκηρυσσόμενη θέση (κεφάλαιο IV, παρ. 4 του κανονισμού, που αφορά στον διορισμό των Διευθυντών και των Αναπληρωτών Διευθυντών των Ευρωπαϊκών Σχολείων, όπως ισχύει, Ref.:2009-D-422-el-5).

Προθεσμία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται από Τετάρτη 20-10-2021 έως και Τρίτη 2-11-2021 και ώρα 23.59

ΠΡΟΣΟΝΤΑ – ΟΡΟΙ – ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ

1. Υποψήφιοι για την προεπιλογή με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση των ανωτέρω θέσεων είναι μόνιμοι δημόσιοι εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι πρέπει να πληρούν τις παρακάτω προϋποθέσεις:

α) Γνωρίζουν τουλάχιστον δύο γλώσσες εκ των τριών γλωσσών εργασίας (αγγλική-γαλλική– γερμανική), η μια σε άριστο επίπεδο (Γ2) και η δεύτερη γλώσσα σε καλό επίπεδο (Β2). Το επίπεδο γλωσσομάθειας αποδεικνύεται σύμφωνα με τα εκάστοτε οριζόμενα από το ΑΣΕΠ.

β) Διαθέτουν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα κατάληψης θέσης Διευθυντή σχολικής μονάδας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην ημεδαπή, όπως ορίζονται από τον Κανονισμό Εφαρμογής που αφορά στον διορισμό και την αξιολόγηση των Διευθυντών και των Αναπληρωτών Διευθυντών των Ευρωπαϊκών Σχολείων (Ref.:2009-D-422-en-5, Κεφάλαιο ΙΙ παράγραφος2), με τις εκάστοτε τροποποιήσεις του (https://www.eursc.eu/BasicTexts/2009-D-422-en-5.pdf). Ειδικότερα, σύμφωνα με τα όσα προβλέπει η ελληνική νομοθεσία, διευθυντές σχολικών μονάδων επιλέγονται εκπαιδευτικοί της οικείας βαθμίδας των κλάδων ΠΕ01 έως και ΠΕ08, ΠΕ11, ΠΕ33, ΠΕ34, ΠΕ40 και ΠΕ78 έως και ΠΕ91, με δωδεκαετή εκπαιδευτική υπηρεσία, οι οποίοι έχουν ασκήσει για οκτώ (8) τουλάχιστον έτη διδακτικά καθήκοντα σε σχολικές μονάδες, μέχρι λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων. Από τα ανωτέρω οκτώ (8) έτη άσκησης διδακτικών καθηκόντων, τα τέσσερα (4) τουλάχιστον έτη πρέπει να έχουν διανυθεί στην οικεία βαθμίδα εκπαίδευσης.

γ) Μπορούν να ολοκληρώσουν τουλάχιστον την πρώτη θητεία πέντε (5) ετών, λαμβανομένης υπόψη προς τούτο της ηλικίας του/της υποψήφιου/ας και του υπολειπόμενου μέχρι την υποχρεωτική συνταξιοδότησή του/της χρόνου, υπό την επιφύλαξη θετικής αξιολόγησης κατά τη διάρκεια του 2ου έτους υπηρεσίας.

δ) Έχουν πιστοποιητικό γνώσης στις νέες τεχνολογίες Επιπέδου Α΄. Η γνώση Τ.Π.Ε. Α” επιπέδου αποδεικνύεται με τη σχετική πιστοποίηση ή σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ. 6 του άρθρου 26 του π.δ. 50/2001 (Α” 39) για την απόδειξη της γνώσης χειρισμού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή (Η/Υ) και τεκμαίρεται για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ86.

2. Η διάρκεια της θητείας ενός Διευθυντή/Αναπληρωτή Διευθυντή είναι 9ετής και υποδιαιρείται σε 3 περιόδους:

– μία πρώτη, δοκιμαστική, περίοδο δύο (2) ετών. Κατά τη διάρκεια του δεύτερου έτους θα πραγματοποιείται αξιολόγηση,

-μία δεύτερη περίοδο τριών (3) ετών. Κατά τη διάρκεια του πέμπτου έτους θα πραγματοποιείται μια δεύτερη αξιολόγηση,

-τέλος, μετά και τη δεύτερη θετική αξιολόγηση, ακολουθεί μία τρίτη περίοδος τεσσάρων (4) ετών. Σε περίπτωση μετάθεσης, η συνολική διάρκεια της θητείας στα δύο Σχολεία είναι δέκα (10) έτη. Αυτή η συνολική διάρκεια δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να υπερβεί τα δέκα (10) έτη.

Για τα κριτήρια επιλογής, τα δικαιολογητικά και τον τρόπο υποβολής αιτήσεων, δείτε το επισυναπτόμενο PDF.

The post Ευρωπαϊκά Σχολεία: Ζητούνται Διευθυντές για απόσπαση σε Μπέργκεν – Βρυξέλλες appeared first on .

Εγγραφές από την 1η Φεβρουαρίου έως τις 21 Μαρτίου 2021.
Ημερομηνίες εξετάσεων (ανάλογα με το επίπεδο): 18, 19 ή 20 Μαΐου 2021

* * *

Πληροφορίες:

E-mail: certificatgrec@hotmail.com

The post Εξετάσεις Πιστοποιητικού Ελληνομάθειας στις Βρυξέλλες appeared first on .

Η κυρία Κεραμέως συμμετείχε στη 2η Ευρωπαϊκή Διάσκεψη Εκπαίδευσης, που διεξήχθη σε επίπεδο Υπουργών Παιδείας των Κρατών-Μελών της ΕE. Η ομιλία της στη θεματική για το «φόβο χρήσης  τεχνολογιών πληροφορικής και τεχνητής νοημοσύνης στη σχολική τάξη» είχε δύο άξονες: αφ’ ενός, αναφέρθηκε στις υπαρκτές ανησυχίες που εκφράζουν πολιτικές ηγεσίες, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές απέναντι στη χρήση νέων τεχνολογιών κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Αφ’ ετέρου, πρότεινε λύσεις που οφείλει το κράτος να δώσει, ανταποκρινόμενο στους προβληματισμούς που περιγράφηκαν.

Εδώ συνέντευξη που παραχώρησε η Υπουργός στο ευρωπαϊκό ειδησεογραφικό κανάλι Euractiv.

Στο πλαίσιο της επίσκεψής της, συναντήθηκε, μεταξύ άλλων, με τον ορισθέντα Αντιπρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής με αρμοδιότητα και σε θέματα εκπαίδευσης, κ. Μαργαρίτη Σχοινά, τον Επίτροπο για την Εκπαίδευση, τον Πολιτισμό, την Πολυγλωσσία και τη Νεολαία κ. Τίμπορ Νάβρατσιτς, και τη Γενική Διευθύντρια Εκπαίδευσης, Νεολαίας, Πολιτισμού και Αθλητισμού της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κα. Θέμιδα Χριστοφίδου. Η Υπουργός έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην επιδίωξη της Κυβέρνησης για στενότερη συνεργασία με την ΕΕ σε θέματα εκπαίδευσης και στη βέλτιστη αξιοποίηση χρηματοδοτικών και αναπτυξιακών εργαλείων της ΕΕ στη χώρα μας, η οποία έτυχε εξαιρετικά θετικής ανταπόκρισης από τους συνομιλητές της.

Η Υπουργός επισκέφθηκε επίσης το Ελληνικό Σχολείο Βρυξελλών «Κεστεκίδειο» και το Ελληνικό Τμήμα του Ευρωπαϊκού Σχολείου Βρυξέλλες ΙΙΙ, κατέγραψε σκέψεις και προτάσεις, αλλά και τη διαπίστωση των συλλόγων εκπαιδευτικών και γονέων ότι φέτος βιβλία και εκπαιδευτικοί τοποθετήθηκαν στα σχολεία στην ώρα τους. Στην κα. Κεραμέως επεφύλασσαν θερμή υποδοχή και εκπλήξεις οι μικροί μαθητές.

Από Δ.Τ. 

The post Υπουργός Παιδείας: «Ενίσχυση του ρόλου της χώρας μας στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά δρώμενα» appeared first on .