Το πρόγραμμα σπουδών για τους μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Βελγίου θα περιλαμβάνει την αποικιοκρατία, σύμφωνα με πρόταση του υπουργού παιδείας της Φλάνδρας, Ben Weyts (N-VA).
Το μάθημα θα αποτελεί μέρος του προγράμματος σπουδών της Ιστορίας για τους μαθητές του τρίτου κύκλου – πέμπτο και έκτο έτος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, δηλαδή.
Αντικείμενα του μαθήματος θα είναι ο ιμπεριαλισμός, η αποικιοκρατία και η νεο-αποικιοκρατία, καθώς και η αποαποικιοποίηση. Θα πρόκειται μάλιστα για την πρώτη φορά που το θέμα αυτό θα συμπεριληφθεί στο εγκύκλιο πρόγραμμα σπουδών των τελευταίων τάξεων, θα αφορά δηλαδή διδακτέα ύλη και αντικείμενο εξέτασης.
Με το ισχύον σύστημα, ο κάθε εκπαιδευτικός είναι ελεύθερος στο να επιλέξει ποια θα είναι η εξεταστέα ύλη για τους τελειόφοιτους στο μάθημα της Ιστορίας, καθώς το Υπουργείο Παιδείας δεν ορίζει σαφώς τις ενότητες, παρά μόνο τις ιστορικές περιόδους που μπορούν να είναι προς μελέτη. Με άλλα λόγια, ακόμα κι αν περιλαμβάνεται ο 19ος αιώνας στο μάθημα της Ιστορίας, είναι στην ευχέρεια του καθηγητή εάν θα ασχοληθεί με την αποικιοκρατία του Βελγίου στο Κονγκό, για παράδειγμα.
Η πρόταση του Weyts πρέπει ακόμη να εγκριθεί κι από τους υπόλοιπους υπουργούς και κατόπιν θα πρέπει να περάσει την έγκριση του φλαμανδικού κοινοβουλίου.
Εν τω μεταξύ, η γαλλόφωνη ομόλογός του, Caroline Désir (PS), εξέφρασε την υποστήριξή της για τον ίδιο τύπο μαθημάτων στα σχολεία της Περιφέρειας Βαλλονίας-Βρυξελλών.
Η Désir δημοσίευσε ένα σύντομο βίντεο στο Twitter, σαν απάντηση σε μια ανοιχτή επιστολή της κωμικού και ηθοποιού Cécile Djunga, η οποία ζητά την υποχρεωτική διδασκαλία της αποικιοκρατίας στα σχολεία της κοινότητας.
Merci à @ceciledjunga pour son interpellation.L’histoire du #Congo, de sa colonisation et de son indépendance sera,dans le futur tronc commun, systématiquement abordée dans le cursus de tous les élèves comme partie intégrante de l’histoire de #Belgique https://t.co/S6c1RIKIPd pic.twitter.com/XuCGcKEs1o
— CarolineDesir (@CarolineDesir) June 8, 2020
«Δεν είναι τόσο το ότι η ιστορία του Κονγκό ή της αποικιοκρατίας γίνεται με έναν περίεργο τρόπο βάσει ξεπερασμένων αναφορών, είναι κυρίως το ότι αυτή η ιστορία πολύ συχνά αγνοείται. Οι περισσότεροι από τους μαθητές μας δεν μαθαίνουν για τον βελγικό αποικισμό στο Κονγκό ή τους μηχανισμούς εκμετάλλευσης και κυριαρχίας που χρησιμοποιήθηκαν. Δεν μπορούμε πλέον να το ανεχτούμε αυτό », είπε μεταξύ άλλων η Υπουργός.
Πηγή: thebrusselstimes.com